“德育答辩”是对学生品德、心理、行为和素质方面的综合考核，是毕业生对自己四年大学生活的全面回顾和总结，是对应届本科毕业生在本科学习阶段的最后一个综合性、总结性的考核评价环节，是对大学德育实施效果的全面检验。为了营造健康和谐的校园氛围，引导和帮助广大毕业生充分审视自己，完成角色转变，顺利步入社会、走上工作岗位。根据学校文件精神，特制定我院毕业生德育答辩工作实施方案，具体如下：
一、组织机构
1.院毕业生德育答辩领导组
组 长：曹凤才 杨风暴
副组长：王明泉 赵冬娥 魏媛媛
成 员：各学科管理部主任、副主任
2.院毕业生德育答辩评审委员会
主席：魏媛媛
成员：毕业班班主任、所有专职辅导员、各班班长、团支书
3.建立联系制度
建立学院领导联系班级制度，各学科管理部主任、副主任出席指导所在学科的德育答辩环节；各毕业班班主任负责组织各班的德育答辩。
二、德育答辩的预期目标
1.加强对毕业生的教育与管理是对其四年大学德育方面的综合性、总结性考核。既考核其思想道德素质如何，又依据每个学生的具体情况进行有针对性的指导和帮助，强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律。
2.通过回顾学生的成长历程，促使学生对自己的学习和生活进行总结、反思与梳理，树立正确的人生观、价值观。
3.进一步增强毕业生离校前夕学生思想政治工作的主动性，密切师生关系、同学关系，疏导离校前学生中存在的各种不良情绪，增强毕业生的爱校情结。
4.深入掌握学生的成长轨迹，检验学生在校期间德育工作的实施效果，进一步提高思想政治工作的针对性和实效性。
三、德育答辩的基本原则
1.坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，引导他们进行自我教育。
2.坚持情感交流与客观评价相结合。既要有目的地做好师生互动、生生互动的情感交流工作，又要综合学生的实际表现，按照科学的评价标准给出客观评价，增强德育答辩的科学性、规范性。
3.坚持将正反两方面典型教育相结合。在德育答辩过程中，要同时宣传正反两方面的典型事迹和事例，既要树立起同学们学习的榜样，也要给同学们提供以资借鉴的教训。
4.坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既要讲道理又要帮助学生解决实际问题，既以理服人又以情感人，增强德育答辩的实际效果。
5.保护学生的权利与隐私。在德育答辩过程中要尊重学生的意愿，重在谈思想认识，不涉及隐私，不追究具体细节。需要宣传时，要对事不对人，必要时可以化名或匿名。
6.坚持继承创新。不断在实践中丰富和完善德育答辩工作的方法与体系，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。
四、时间安排
1.组织准备阶段 （6月中上旬）
①各毕业班做一份视频或PPT，总结大学四年生活并留作纪念。
②全体毕业生结合个人的成长经历，对自己四年大学生活进行全面系统的回顾，发表自己对大学的生活、学习和思想以及对人生的感悟，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，寻找弥补不足，调整发展方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，并对未来做出展望和规划，下载《中北大学信息与通信工程学院2018届毕业生德育答辩材料》（见附件1），按要求撰写不少于2000字的德育论文。
2.答辩活动阶段（6月20-22日）
在学院“毕业生德育答辩评审委员会”统一指导下，以班级为单位进行 “德育答辩”。
具体步骤如下：
①各班可以开展形式多样的德育答辩活动，如在室内，毕业生可以以PPT的形式进行德育答辩，答辩安排另行通知；如在室外，活动内容形式及地点由班级自行确定，班主任需全程参加。“毕业生德育答辩工作组”会安排德育答辩评委会成员听取学生陈述、进行评审；
②答辩过程中，评审委员会对每位毕业生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正，达到进一步教育引导学生的目的。
3.总结整理阶段（6月23日-26日）
①“毕业生德育答辩评审委员会”，结合平时表现对每位毕业生做出综合评定，评定等级分为：优（20%）、良（50%）、中（20%）、及格/不及格（10%），填写好中北大学德育答辩评审表（见附件2），装入学生档案。
②各班收集整理德育论文的电子版，并按总人数的5%推荐优秀德育论文，连同班级德育答辩的照片（3-5张）及一段高清视频资料（10分钟内）于6月26日前打包发送至邮箱549209502@qq.com，邮件主题以“班级+德育答辩材料”命名。
4.表彰奖励
①学院对德育答辩过程中表现出来的先进个人和先进班级进行院级表彰。
②优秀德育论文学院将统一装订成册。
③在学院毕业典礼中对德育答辩工作进行总结和表彰，设立德育答辩优秀组织集体奖3名，优秀个人奖20名，优秀组织集体评选标准为班级成员文章质量高、交流答辩气氛好、组织设计有创意、材料报送及时等。
信息与通信工程学院
2018年6月11日
晋公网安备 14010002001550号
